Propuesta Metodológica MANE

PROPUESTA METODOLÓGICA DE RECOLECCIÓN Y SISTEMATIZACIÓN

COMISIÓN ACADÉMICA MESA AMPLIA U EXTERNADO

¡POR UNA NUEVA EDUCACIÓN, PARA UN PAÍS CON SOBERANIA, DEMOCRACIA Y PAZ!

En disposición con las definiciones nacionales, la Comisión Académica de la Mesa Amplia U Externado (C.A.E) presenta a la M.A.E.E las modificaciones a la propuesta metodológica inicial que se consideraron  pertinentes con el fin de cumplir con el cronograma nacional de construcción del proyecto alternativo de ley de educación superior. Considerando que la MANE en su encuentro de la ciudad de  Neiva  definió dos (2) momentos de construcción programática: exposición de motivos y construcción del articulado, el trabajo de la MAEE debe articularse a esta dinámica y dar desarrollo a los ejes del programa mínimo. 

Reconociendo asimismo que se cuenta con tan solo 5 semanas para el desarrollo de los debates sobre los 6 ejes del Programa Mínimo y para la recolección del diagnóstico y propuestas en el espacio local (UEC), se propone la siguiente metodología:

1.     Realizar los foros institucionales ya programados y discutidos en la plenaria de la MAEE, éstos permitirán informar y dar desarrollo a los seis (6) ejes del programa mínimo así como mantener en la opinión de la comunidad universitaria el debate sobre la construcción del proyecto alternativo de ley. En dichos foros participarán con ponencias los académicos y personalidades invitados y se abrirá un espacio para la presentación de los consensos nacionales del movimiento estudiantil y avances del Encuentro Nacional Programático en relación al eje respectivo del Programa Mínimo. Esto se realizara con respaldo logístico y presencial de la universidad a través del Departamento de Bienestar Universitario y  sus memorias serán insumo para la construcción nacional y base para el posterior desarrollo de la Cátedra Externadista de Educación.

2.     Las delegadas ante la Comisión Académica Nacional postularon y ganaron a la Universidad como sede de uno de los seis debates públicos con el Gobierno que serán transmitidos a nivel nacional (Cronograma Adjunto).  Con el objetivo de reconocer el importante trabajo de la universidades privadas en la consolidación de la MANE,  la Universidad Externado de Colombia será sede  del debate sobre excelencia académica el día 16 de mayo del presente año. La Comisión  propone que uno de los foros institucionales sea remplazado por este debate público para garantizar el apoyo logístico de la Universidad.

Nota: Los debates públicos no implican necesariamente el desplazamiento hasta la ciudad donde éste se realizará; por tanto, es necesario procurar su transmisión en la Universidad acompañándolos de jornadas nacionales de movilización o manifestación colectiva.

3.     Considerando, asimismo, la necesidad de garantizar una participación amplia y democrática de los estudiantes, docentes y trabajadores en la construcción de la propuesta e, igualmente, de socializar y popularizar el Programa Mínimo de los estudiantes, se establecen las siguientes tareas que permitirán enriquecer y fortalecer los espacios de discusión que se generarán sobre los ejes del Programa Mínimo:

a) El comité de comunicaciones estará encargado de la difusión del Programa Mínimo de los estudiantes la comunidad universitaria mediante infogramas, volantes, cuñas, etc.

b) El Comité Operativo estará encargado de presentar o exponer los insumos del Encuentro Nacional Programático en torno a cada uno de los ejes del Programa Mínimo (diagnósticos, propuestas) como contextualización de las discusiones.  Asimismo, estará encargado de construir un documento de diagnóstico inicial sobre la situación de la Universidad (contradicciones con el modelo educativo actual) en relación a cada uno de los ejes del programa mínimo, tomando como referencia las preguntas orientadoras de diagnóstico propuestas para cada eje por la Comisión Académica Nacional que será presentado en el espacio de discusión.

c) La socialización de la metodología nacional estará a cargo de la C.A.E

d) Se convocará a los estudiantes, docentes y trabajadores a enviar ponencias, antes de la realización del espacio de discusión de cada eje, donde expongan las contradicciones con el modelo educativo actual, el estado ideal de la educación superior y las propuestas concretas para alcanzarlo en referencia a cada uno de los ejes del Programa Mínimo y tomando como base las preguntas orientadoras. La Comisión Académica estará encargada de la recepción y sistematización previa de dichas ponencias para poder recoger los elementos centrales y llevarlos al espacio de discusión.

e) Se realizará un diagnóstico de la condición y términos de contratación de los trabajadores en la Universidad como paso preliminar al diseño de una metodología para la vinculación efectiva de la triestamentaria al proceso de construcción de la Ley Alternativa.

5.  El espacio de discusión semanal será la MAEE donde se abarcará el diagnóstico local (contradicciones con el modelo de educación actual), deber ser de la educación (estado ideal) y propuestas concretas para alcanzar ese estado ideal respecto a cada uno de los ejes del Programa Mínimo. El espacio de discusión iniciará con la presentación de los aportes del Encuentro Nacional Programático para cada uno de los ejes del Programa Mínimo (4B), seguirá con la exposición del diagnóstico inicial para cada eje elaborado por el Comité Operativo (4C) y guiará, finalmente, la discusión mediante las preguntas orientadoras propuestas para cada eje donde participarán estudiantes, docentes y trabajadores.